Categoría: TRABAJO SUSPENSION CLASES

A partir del 14 de abril…

Las Clases y las tareas de Historia y de Lengua (para los alumnos a los que imparto) se publicarán únicamente en las clases virtuales de Classroom.

 

Los vídeos los podéis seguir en: 

https://www.youtube.com/channel/UCgkqCEytjCLHhtem3O2SLEg

 

Las familias estarán informadas mediante IES, Delphos Papás, e-mail o telefónicamente según sea el caso.


 

 

También publicada en 1º ESO A - Bruno Carrasco Dejar un comentario

De sábado 28 de marzo a viernes 03 de abril.

Clases y Tareas para los alumnos de Historia y de Lengua (solo para los alumnos de Bruno)


  • 28, 29 y 30 de marzo de 2020.

Historia y Lengua (solo para los que les imparto yo)

Estos días, tenemos que colaborar en casa, planificarnos y hacer que nuestras familias y profesores se sientan orgullosos de nosotros.

Aprovecha para realizar las tareas y actividades, que están pensadas para que estés activo y para que tu mente esté activa y no deje de aprender.

Tutoría

Todos nos planificamos. Tu planificación es muyyyyy importante.


Final del día


  • Martes, 31 de marzo de 2020.

Historia.

Corrigiendo las «Claves para estudiar».

En la clase de hoy os corregimos las «Claves para estudiar» que teníamos que trabajar desde la semana pasada. Revisad vuestras respuestas y copiad las respuestas correctas en el cuaderno.

Lengua (solo para los que les imparto yo)

Corregimos las actividades de sinónimos y antónimos.

En estos 3 vídeos podemos ver las respuestas correctas a los ejercicios 1, 2, y 3 de la página 128.

Copiadlas en el cuaderno.


Final del día


  • Miércoles, 01 de abril de 2020.

Historia.

Repasando y preparando…

Vamos a repasar con este material lo visto hasta ahora del Imperio.

 

Ahora como preparación para el punto 5. Sociedad y Economía están disponibles estos 2 esquemas resumen.

Lengua (solo para los que les imparto yo)

El Rincón de la Norma. El uso de la H.

En este vídeo se ofrece la clase sobre el correcto uso de la H.

Tareas y actividades:

Dictado:

  1. Escucha el siguiente podcast.
  2. Escribe el dictado en tu cuaderno.
  3. Haz una fotografía del cuaderno y mándala.

Final del día


  • Jueves, 02 de abril de 2020.

Historia.

Tema 11. Punto 5 (Sociedad y Economía).

En estos 3 vídeos doy la clase que explica la sociedad y la economía en la Civilización romana. Espero que te gusten.

Lengua (solo para los que les imparto yo)

El Rincón de la Norma. El uso de la H.

Tareas y actividades:

Hoy toca trabajar lo aprendido sobre el uso de la H.
Realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 129.

  1. Ejercicio: 1 de la página 129
  2. Ejercicio: 2 de la página 129

Apuntes

Ejercicio 1 (página 129)

Ejercicio 2 (página 129)

Final del día


  • Viernes, 03 de abril de 2020.

Historia.

Otra forma de ver ROMA. «Los Cómics de Astérix».

Tareas y actividades:

La actividad propuesta será leer los cómics “Asteríx Gladiador”, “Asteríx, Legionario”, “La residencia de los dioses» y contestar a las preguntas de la actividad.

     

Los cómics los tienes disponibles en el aula virtual de Classroom.

  1. Realiza la actividad:

OTRA FORMA DE VER ROMA

 

Lengua (solo para los que les imparto yo)

El Rincón de la Norma. El uso de la H.

Tareas y actividades:

Seguimos trabajando el uso de la H.
Realiza los ejercicios 3, 4 y 5 de las páginas 18 y 19 del cuadernillo de ortografía.

  1. Ejercicio 3 del cuadernillo.
  2. Ejercicio 4 del cuadernillo.
  3. Ejercicio 5 del cuadernillo.

Ejercicios 3, 4 y 5 del cuadernillo de ortografía (páginas 18 y 19)

 

Final del día


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SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO- GOOGLE CLASSROOM

23 DE MARZO

LA GUERRA CIVIL RUSA Y EL COMUNISMO DE GUERRA

FICHA DE LA GUERRA CIVIL RUSA

24 DE MARZO

NEP Y EL NACIMIENTO DE LA URSS

FICHA DE LA NEP y URSS

25 DE MARZO

DICTADURA DE STALIN (1ºparte)

DICTADURA DE STALIN

26 DE MARZO

PLANES QUINQUENALES STALINISTAS

POLITICA ECONOMICA Y POLITICA EXTERIOR DE STALIN

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

SEMANA DEL 23-27 DE MARZO 2020- GOOGLE CLASSROOM

DÍA 23 DE MARZO

Material trabajado por los alumnos de 3º

TRANSFORMACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS (1º parte)

TRANSFORMACIONES SOCIALES Y ECONOMICAS

 

DÍA 24 DE MARZO

TRANSFORMACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS (2º parte)

TRANSFORMACIONES SOCIALES Y ECONOMICAS parte 2

DÍA 25 DE MARZO

CLAVES PARA ESTUDIAR PÁGINA 239

CLAVES PARA ESTUDIAR (pag 239)

También publicada en 3º ESO- Isabel Martínez Dejar un comentario

Viernes 27 de marzo

UNA NUEVA RELIGIÓN : EL CRISTIANISMO EN ROMA (1º parte)

FICHA DEL CRISTIANISMO (1º parte)

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Miércoles 25 de marzo

OTRA FORMA DE VER ROMA (trabajo con cómics de Asterix)

OTRA FORMA DE VER ROMA

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Martes 24 de marzo

La religión romana (2º parte)

FICHA DE LA RELIGIÓN ROMANA (2º parte)

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Lunes 23 de marzo

La religión romana (1º parte)

FICHA DE LA RELIGIÓN ROMANA (1º parte)

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Semana del 23 al 27 de marzo del 2020. Google classroom

Material que se ha dado a los alumnos a lo largo de la semana del 23 al 27 de marzo.

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

De sábado 21 de marzo a viernes 27 de marzo.

Clases y Tareas para los alumnos de Historia y de Lengua (solo para los alumnos de Bruno)


  • 19, 20, 21, 22 y 23 de marzo de 2020.

Historia y Lengua (solo para los que les imparto yo)

Estos días, tenemos que disfrutar del puente, ayudar en casa, hacer que nuestras familias se sientan orgullosos de nosotros, disfrutar de las pequeñas cosas y de la vida familiar.

 

Aprovecha para realizar las tareas y actividades, que están pensadas para que estés activo y para que no pierdas ritmo… no para evaluarte.

Tutoría

Siento que se escuche tan mal… Se desconectó el micrófono auxiliar.

Final del día


  • Martes, 24 de marzo de 2020.

Historia.

Corrigiendo las «Claves para estudiar».

En la clase de hoy os doy las pautas para estudiar con las «Claves para estudiar» que encontramos en cada punto de los temas de Historia. Podréis ver la corrección de la tarea enviada – Claves para estudiar.

Lengua (solo para los que les imparto yo)

Corregimos las actividades.

En estos 4 vídeos podemos ver las respuestas correctas a los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 125 y 126. Copiadlas en el cuaderno.

Final del día


  • Miércoles, 25 de marzo de 2020.

Historia.

Tema 11. Punto 4 (El Imperio).

Con este audio se acompaña el estudio de las páginas 262 y 263 del libro.

Pincha en el enlace y podrás escuchar el podcast dándole al «play». ¡Disfrútalo!

Mapa Conceptual del –> Imperio

Lengua (solo para los que les imparto yo)

Últimos determinantes y pronombres.

Hoy os ofrezco 2 vídeos para finalizar el punto de los determinantes y los pronombres. Podéis ver también los apuntes en un documento que adjunto.

1. Relativos

2. Exclamativos e interrogativos

Final del día


  • Jueves, 26 de marzo de 2020.

Historia.

Tema 11. Punto 4 (El Imperio).

Tareas y actividades:

Realiza las actividades:

  1. Completar las Claves para estudiar de los puntos 4 del tema 11 del libro.

Formulario con las preguntas para imprimir

Lengua (solo para los que les imparto yo)

Relativos, exclamativos e interrogativos.

Tareas y actividades:

Realiza las actividades:

  1. Relativos: 5 de la página 127
  2. Exclamativos e interrogativos: 6 de la página 127

Apuntes

Actividad 5 para imprimir

Actividad 6 para imprimir

Final del día


  • Viernes, 27 de marzo de 2020.

Historia.

Tema 11. Puntos 1, 2, 3 y 4 (Actividades de repaso).

Tareas y actividades:

Lee de nuevo los puntos del libro…

  1. Visualiza de nuevo los vídeos de clase:
    Playlist Historia
    Vídeo 1
    Vídeo 2
  2. Escucha de nuevo los audios/podcast/ivoox de clase
    Podcast 1
    Podcast 2
  3. Y haz los 2 ejercicios que hay en el documento:

Línea del tiempo y resumen de los puntos 1 al 4

Lengua (solo para los que les imparto yo)

Tema 7. Taller de las Palabras (Sinonimia y antonimia).

Tareas y actividades:

Hoy toca trabajar los sinónimos y los antónimos.
Realiza los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 128.

  1. Ejercicio: 1 de la página 128
  2. Ejercicio: 2 de la página 128
  3. Ejercicio: 3 de la página 128

Apuntes

Ejercicio 1 (página 128)

Ejercicios 2 y 3 (página 128)

Final del día


También publicada en 1º ESO A - Bruno Carrasco Dejar un comentario

Diferencia entre un templo romano y griego/ teatro romano y griego

Material del miércoles 18 de marzo de google classroom. FICHA DIFERENCIAS ENTRE UN TEMPLO ROMANO Y UNO GRIEGO

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Ciudad de Tenochtitlán

Ficha del miércoles 18 de marzo google classroom de  3º B y E

TENOCHTITLÁN

También publicada en 3º ESO- Isabel Martínez Dejar un comentario

Revolución de Febrero y Octubre de 1917

Material de la tarea del miércoles 18 de marzo en el google classroom para trabajar en casa.  FICHA DE LA REVOLUCIÓN DE FEBRERO Y OCTUBRE DE 1917

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

Ficha de la escultura, pintura y mosaico romano

FICHA DE ESCULTURA Y MOSAICOS ROMANOS

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Comentario de texto Revolución de 1905

EL ZAR y LA REVOLUCIÓN DE 1905 comentario de texto

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

Alumn@s de 1º C

Material que se le ha dado a los alumn@s de 1º de la Eso para realizarlo en el google de classroom

FICHA DE EDIFICIOS ROMANOS

También publicada en 1º ESO C - Isabel Martínez Dejar un comentario

Material para 3º E. Google de Classroom

Material que se ha facilitado a los alumn@s de este curso para realizar en casa.

ESQUEMA DE LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS

También publicada en 3º ESO- Isabel Martínez Dejar un comentario

Material de 1º de bachillerato. Tema 8 Revolución Rusa. Profesora Isabel

Material para los alumnos de 1º de bachiller que hemos colgado en la plataforma de Google de Classroom. Hoy día 16 de marzo. LA REVOLUCIÓN RUSA PARA ESTUDIANTES PARTIDOS POLÍTICOS EN LA REVOLUCIÓN RUSA

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

De viernes 13 de marzo a viernes 20 de marzo.

Clases y Tareas para los alumnos de Historia y de Lengua (solo para los alumnos de Bruno)


  • Viernes, 13 de marzo de 2020.

Tutoría

Fin del día


  • 14, 15 y 16 de marzo de 2020.

Historia.

Tema 11.

Tareas y actividades:

Visualizar los siguientes vídeos:

Lengua (solo para los que les imparto yo).

Repaso del tema 7.

Tareas y actividades:

Repasa lo que hemos visto en clase y contesta a las preguntas.
1. Escribe la diferencia que existe entre un determinante y un pronombre desde el punto de vista de su significado.
2. Escribe la diferencia que existe entre un determinante y un pronombre desde el punto de vista de su función.
3. ¿Cuál es el criterio fundamental para diferenciar los determinantes de los pronombres?
4.¿Qué clases de palabras pueden funcionar como…?:
– Solo determinantes:
– Solo pronombres:
– Pronombres y determinantes:
5. ¿Cómo puede funcionar el artículo? ¿Qué clases de artículos hay? Cítalos.
6.¿Cómo se forman las contracciones “al” y “del”?
 Fin del día

  • Martes, 17 de marzo de 2020.

Historia

Tema 11. Puntos 1 y 2 (Cronología y Monarquía).

Mapa Conceptual de los contenidos abordados hasta ahora  –> Monarquía

Tareas y actividades:

  1. Escribe, dibuja, haz una foto y la envías… como quieras. Una línea del tiempo con las etapas de la civilización romana.
  2. Haz un resumen de la leyenda de la fundación de Roma.

Lengua (solo para los que les imparto yo).

Clase – Tema 7 – Estudio de la Lengua (página 125)
Determinantes y Pronombres:

3. Posesivos


Fin del día


  • Miércoles, 18 de marzo de 2020.

Historia.

Tema 11. Punto 3 (República, expansión y crisis).

Con este audio se acompaña el estudio de las páginas 258, 259, 260 y 261 del libro.

Pincha en el enlace y podrás escuchar el podcast dándole al «play». ¡Disfrútalo!

Mapa Conceptual de los contenidos abordados hasta ahora –> Monarquía y República

Tareas y actividades:

  1. Completar las Claves para estudiar de los puntos 1, 2 y 3 del tema 11 del libro.

Formulario con las preguntas para imprimir

Lengua (solo para los que les imparto yo).

Clase – Tema 7 – Estudio de la Lengua (página 126)

Determinantes y Pronombres:

4. Demostrativos

5. Indefinidos

6. Numerales.

Tareas y actividades:

Realiza las actividades:

  1. Posesivos: 1 y 2 de la página 125
  2. Demostrativos, indefinidos y numerales: 3 y 4 de la página 126

Actividad 1 para imprimir

Actividad 2 para imprimir

Actividad 3 para imprimir

Actividad 4 para imprimir

 Fin del día

  • 19, 20, 21, 22 y 23 de marzo de 2020.

Historia y Lengua (solo para los que les imparto yo)

Estos días, tenemos que disfrutar del puente, ayudar en casa, hacer que nuestras familias se sientan orgullosos de nosotros, disfrutar de las pequeñas cosas y de la vida familiar.

 

Aprovecha para realizar las tareas y actividades, que están pensadas para que estés activo y para que no pierdas ritmo… no para evaluarte.

 Fin del día


 

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Prueba

Se adjuntaran en el classroom

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ESTRUCTURA DEL EXAMEN

DEFINICIONES
PREGUNTA CORTA
PREGUNTA LARGA
ORDENAR FECHAS (TODO)

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

GLOSARIO TEMA 12 Y 14

Doctrina Truman; Doctrina Jdánov; Mao Tse-Tung (Mao Zedong); COMECON; Pacto de Bagdad; Caza de brujas; SEATO; Nikita Kruschev; Teléfono Rojo; Disuasión nuclear; Chiismo; Mijail Gorbachov; Guerra de las Galaxias; Negritud; Panarabismo; Commonwealth; Intifada; Hamas; Apartheid; Neocolonialismo

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

EXAMEN DE HISTORIA JUNIO

EL EXAMEN DE HISTORIA SERÁ EL DÍA 20 DE JUNIO A 4ª Y 5ª HORA (dispondremos también del recreo)

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

TEMA 11 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

GLOSARIO TEMA 11

Anschluss; Antisemitismo; Política de Apaciguamiento; Blitzkrieg; Drôle de guerre; Komintern; Línea Maginot; Luftwaffe; Wehrmacht; Pacto de Acero; República de Saló; Partisanos; Sudetes; Régimen de Vichy; Conferencia de Yalta;

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LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS. LA GRAN DEPRESIÓN

También publicada en 1º BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORÁNEA- Isabel Martínez Dejar un comentario

GLOSARIO TEMA 9

Patrón oro; Recesión de 1920-1921; Política deflacionista; Inflación; Hiperinflación; Plan Dawes; Fordismo; Taylorismo; Stocks; Felices años 20; Crack del 29; Gran Depresión; John Maynard Keynes; Franklin Delano Roosevelt; New Deal; Autarquía; Deuda externa

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GLOSARIO TEMA 8

Sóviet; Ejército Rojo; NEP; Kulaks; Komintern; Purgas; Comunismo de guerra; Koljós; Sovjós; Gulag; Bolchevique; Menchevique; Trostki; Lenin; Stalin; Tesis de abril; Kerensky; Guardia Roja

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EL 1er. examen de la 3ª Evaluación será de los siguientes temas:
TEMA 8-LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS
TEMA 9-LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS. LA GRAN DEPRESIÓN (POR DEFINICIONES)
TEMA 10-EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMO FASCISTA Y NAZI
TEMA 11-LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

*EL EXAMEN SE REALIZARÁ: 4 Y 5 DE MAYO

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LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS

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GLOSARIO TEMA 7 (+último punto del TEMA 6)

Entente; Realpolitik; Paz Armada; Weltpolitik; Cuestión de Oriente; Racionamiento; Bolchevique; Diktat; Mandatos; Plan Dawes; Declaración Balfour; Gripe de 1918

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*Recordad que el material colgado os debe servir de esquema para vuestro posterior estudio y desarrollo de los contenidos. Es una guía para que entendáis mejor los contenidos de vuestro libro de texto

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PRIMERA GUERRA MUNDIAL: CAUSAS Y CRISIS PREVIAS

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LOS SISTEMAS BISMARCKIANOS

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LOS IMPERIOS PLURINACIONALES

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EL II REICH ALEMÁN

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LA ERA VICTORIANA

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II INTERNACIONAL

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I INTERNACIONAL

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MARXISMO VERSUS ANARQUISMO

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IMPERIALISMO

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TEMA 5. LOS CAMBIOS SOCIALES. ORÍGENES Y DESARROLLO DEL MOVIMIENTO OBRERO

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EL CORAZÓN DE LA TINIEBLAS (libro en pdf-pinchar enlace)

http://mural.uv.es/deladel/El%20corazon%20de%20las%20tinieblas.pdf

1. ¿Quién narra la historia, desde dónde la cuenta y hacia dónde se dirige?

2. ¿Qué diferencias señala Marlow entre los colonizadores de su época y los conquistadores del pasado?

3. ¿Cómo era el lugar que más le atraía al Marlow niño en los mapas?

4. ¿Qué quería conseguir Marlow tras su regreso de Asia, qué camino tomó para lograrlo y cómo lo consiguió?

5. En el relato de Marlow aparecen varias mujeres ¿con qué tono se las describe?, ¿qué papeles tienen las mismas?

6. El doctor de la “ciudad sepulcral” realiza un estudio a los individuos que van a tierras lejanas, ¿en qué consiste?; ejemplifica la base de su teoría con la actitud de alguno de los personajes del relato.

7. ¿Quién y cómo es la primera persona que habla a Marlow sobre el señor Kurtz?

8. ¿Qué tenía que arreglar Marlow?, ¿qué necesitaba para ello?, ¿significaba lo mismo para él que para los salvajes?

9. ¿Cuál es la imagen que se da en general del señor Kurtz?

10. ¿Cómo se describe a los caníbales y qué actitud tienen estos en el relato?

11. ¿Por qué atacan los negros a Marlow y su tripulación?

12. ¿Qué joven personaje representa el ideal de la aventura y por qué?

13. En la narración se identifican varios documentos como importantes, ¿qué son esos documentos?, ¿quién los escribe?, ¿quiénes los quieren y para qué?

14. ¿Qué te parece la actitud de Marlow con la prometida del señor Kurtz?, ¿crees que hace lo correcto?, ¿tú que hubieras hecho en su lugar?

15. Después de haber leído el relato, ¿qué significan para ti las palabras “Corazón de las tinieblas”?

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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

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GLOSARIO TEMA 3-4

Siderurgia; Productividad; Fuerza de trabajo; División internacional del trabajo; División técnica del trabajo; Ley de la oferta y la demanda; Adam Smith; Proletariado; Profesionales liberales; Capitalismo financiero; Meijí; Zaibatsu, Patrón oro

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GLOSARIO TEMA 2

Pronunciamiento;Congreso de Viena;Restauración;Santa Alianza-Talleres Nacionales;Luis Felipe de Orleans;Tratado de Adrianápolis; Estado-Nación; Nación; Nacionalidad; Nacionalismo; Garibaldi; Cavour; Víctor Manuel II; Bismarck; Guillermo I; Reich; Caudillismo; Criollos; Latifundismo; Simón Bolívar; José de San Martín

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SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL-TESLA VERSUS EDISON

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PROCESO DE EMANCIPACIÓN DE AMÉRICA LATINA

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REVOLUCIÓN FRANCESA

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ANTIGUO RÉGIMEN

GUERRAS DEL SIGLO XVIII

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