Categoría: Todos los grupos

En esta categoría podréis encontrar material que os servirá de ayuda para vuestro estudio y preparación de exámenes. Para acceder, bien directamente pinchando sobre la palabra destacada o, desde la categoría, pinchando sobre el título del artículo y luego el enlace.

La oración

repaso oración simple (1)

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Oraciones impersonales.

Definición y Tipos de Oración Impersonal

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Los sintagmas.

Los sintagmas

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Relaciones semánticas.

relaciones-semc3a1nticas

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Para trabajar los recursos literarios.

http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica01.htm
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Ejercicios para trabajar las palabras compuestas. Unidad 8.

PALABRAS COMPUESTAS

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Ejercicios para trabajar los pronombres.

Batería de ejercicios sobre pronombres personales

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Ejercicos palabras compuestas.

Formantes griegos y solución

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Ejercicios de Determinantes

determinantes

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guión para realizar el trabajo de Romeo y Julieta.

Trabajo a partir de la lectura obligatoria Romeo y Julieta

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¿Cómo medir versos?

En este enlace encontraréis un video sobre cómo medir versos, la explicación sobre conceptos como arte mayor, arte menor, cuándo sumar o restar sílabas al verso, fenómenos como la sinalefa, diéresis, sinéreis, etc… que seguro os ayudará a entender mejor el esquema métrico del poema.

 

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LECTURA OBLIGATORIA 2ª EVALUACIÓN CURSO 2017-2018

El siguiente enlace se corresponde con una selección de poemas de temática variada y autores de todos los movimientos literarios  que el Departamento de Lengua Castellana y Literatura ha hecho pensando en vosotros, alumnos de 1º de ESO, con el fin de que disfrutéis.

Esperamos que os guste.

Poemas 1º ESO

 

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El resumen

Resumir es exponer de manera ordenada y lo más brevemente posible el contenido de un texto, reducir el contenido de los textos a su información fundamental y hacerla más comprensible y manejable.

 

  • No se puede hacer un buen resumen sin haber comprendido muy bien el texto original. Lo primero es realizar una lectura comprensiva y atenta:

 

1. Leer el texto tantas veces como sea necesario hasta su total comprensión, utilizando el diccionario si hiciera falta.

2. Subrayar las ideas principales y comprobar que lo subrayado tiene unidad y sentido.

3. Realizar un esquema o un mapa conceptual con las ideas principales.

4 Redactar con nuestras propias palabras, de forma clara y precisa, las ideas principales enlazándolas con nexos de forma que exista ilación en el contenido

 

  • El resumen ha de estar redactado. No debe ser una serie de frases sueltas, sin conexión entre ellas, ni escrito con estilo “telegrama”. Es cierto que ha de ser breve, pero también hace falta que sea coherente y claro para que pueda entenderse sin ninguna dificultad.
  • Es preferible que la redacción sea personal: redáctalo con tus propias palabras, procurando no utilizar frases copiadas literalmente del texto.
  • Asegúrate de que en él aparecen solamente contenidos que están en el texto original. No deben añadir ideas de tu propia cosecha ni tampoco juicios personales.
  • No se puede poner en un resumen frases como: este es un resumen de … , el escritor dice … ; tampoco se puede poner referencias.
  • Utiliza frases cortas, es más fácil hacer el resumen así.
  • El texto tiene que ser un solo párrafo, pues se supone que es la explicación de un texto entero.
  • No utilizar la primera persona al redactas, mejor la tercera.
  • Nunca se debe escribir más de un 20% o 25% del texto.
  • Esta es la parte más importante de todo: siempre hay que revisar lo que has escrito.

 

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FICHA DE LECTURA OPTATIVA

Aquí tenéis la ficha de lectura optativa que tenéis que entregar antes de terminar cada evaluación, con el fin de subir la nota final.

FICHA LECTURA 1ER CICLO

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EL SUSTANTIVO, ejercicios interactivos.

En esta página podéis practicar los conocimientos del sustantivo adquiridos en el tema, espero os sirva de ayuda.

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